进一步减轻义务教育学校学生过重的作业负担

记者昨天获悉，深圳市教育局印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称“《通知》”)，深圳市教育科学研究院印发了《深圳市义务教育学科书面作业设计指引》(以下简称“《指引》”)，切实促进作业管理“减负提质”。

全面压减作业总量和时长

《通知》注重作业管理的系统设计，通过正确把握作业育人功能、提升作业设计质量、健全作业管理机制、提升作业完成效率与质量、强化配套治理等多项措施，不折不扣地落实“确保小学三年级以上学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟”的要求，这将会进一步减轻我市义务教育学校学生过重的作业负担。

强化作业样例指引

本次与《通知》一并发布的还有《深圳市义务教育学校学科书面作业设计指引》，切实将“提高作业设计质量”和“分类明确作业总量”紧密结合，系统设计了各学段学科的基础性、拓展性作业样例，供全市义务教育学校教师参照《指引》样例布置作业。作业设计指引中包括基础性作业和拓展性作业，其中基础性作业为学生必做作业，拓展性作业则可由学生根据自身学习情况选做。

《通知》规定，各学校要建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制以及作业总量审核和质量定期评价机制，建立作业实施情况评价机制，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

教师要做好作业“全批全改”

《通知》要求规范和创新作业批改，教师要做好作业“全批全改”，严禁要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。鼓励教师采取集体讲评、小组讨论、个别讲解等方式，及时精准反馈，帮助学生及时查漏补缺

市教育局相关负责人表示，在作业管理上除了出台《指引》这一配套政策外，还结合深圳实际创新提出了一系列配套机制：

在创新作业类型方式上，增加综合性、项目式、主题式、单元整体作业设计等特色作业类型;双休日、寒暑假、法定节假日以综合性、实践性作业为主;小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，可根据学生特点适当布置非书面作业。

严禁强制学生购买“额外教辅材料”

市教育局相关负责人表示，为避免“校内减负，校外增负”的现象，《通知》强调健全教辅材料遴选和使用管理机制，尤其明确提出“严禁学校、家委会及教师强制或变相强制学生、家长购买义务教育阶段免费教辅政府采购目录之外的教辅材料”，以及将进一步加强家校沟通合作，引导家长切实履行家庭教育责任，共同防范加重作业负担。

标签： 义务教育 学校学生 作业负担 作业设计质量